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如何做好学前教育资助工作几点心得
[来源:花垣县花垣镇新星幼儿园 | 作者:刘芳 | 日期:2013年6月5日 | 浏览4030 次] 字体:[ ]

 

本人身为一名幼教工作者的同时也经常以《边城爱心志愿者协会》一名普通义工的身份,于工作之余参与贫困助学走访工作,每当看见那些贫寒学子通过我们的走访上报,获得来自于社会各界的爱心资助,在知识的海洋里重新扬帆起航,追逐梦想的时候,总会感概,如果这种贫困助学的范畴能够普及到学前教育,能够让更多层面的贫困生获得资助,那该多好。201341日召开的《全县学生资助工作会议及教育救助培训》会议,将我们学前教育的贫困幼儿也纳入了国家资助范围,幼儿园的贫困生也获得了资助的机会,这无疑是一大喜讯,幼儿园里的贫困幼儿终于迎来了他们的春天!

我深知本次学前教育资助工作的意义和责任,一直在思考着如何将我园的学前教育资助工作落到实处,将名额送给真正贫困的学生,去帮助需要帮的人。我园现状:2012秋季学期幼儿人数338名,获得学前教育资助名额34人。由于我园地处城乡集合区域——三岔口柑子园居委会,而我园的招生范围涉及周边丰和、苗圃、新屯、凉水井、大营盘、丰和、白岩山、大竹山等10来个自然村寨,35%以上的幼儿为留守儿童,20%的幼儿为进城务工子女,15%的幼儿家庭父母无固定经济来源,65%的幼儿为农村户口,这也使得我园需要获得学前教育资助的人数远远大于我园获得分配名额34人。在名额如此紧张的前提下,为了将本次学前教育资助工作做到“公正、公开、公平”,让真正需要得到帮助的贫困幼儿获得资助,我园从以下几点着手进行工作:

一、高度重视、分工明确、责任到人

在参加完县教育局的会议,吃透理解文件精神后,我园领导班子高度重视本次学前教育资助工作,专门利用我园每周的周会时间将学前教育资助工作精神对我园每一位教师进行了传达,并确定了我园学前教育资助工作由园长为第一责任人、各班班主任为班级责任人、各班教师为协作责任人,进行全园幼儿家庭情况的摸底工作,初步帅选符合资助标准的贫困幼儿。同时我园也制定了“学前教育资助专项工作行事历”,将资助工作细化到人,具体到天。通过行事历来突出每个工作环节的工作要点、追踪每一环节的完成情况,每项工作的主要责任人和协作人,确保资助工作有条不紊的进行。

二、全面公开资助信息、做到“公开、公平、公正”

   为了让每一位幼儿家长了解本次的学前教育资助政策,资助对象条件及资助标准,我园特打印了《关于学前教育资助事项的通知》,向家长宣传告知本次学前教育资助的资助范围、获得资助的家庭条件、以及申请资助的步骤及注意事项。这也使得我园的每一位幼儿家长在同一时间了解到本次学前教育资助的申请条件、申请步骤等相关事项。在给家长发放《关于学前教育资助事项的通知》的同时我园将本通知张贴在幼儿园门厅公告栏,并在后期将获得本次学前教育资助的幼儿名单及家庭情况统计表也同步进行张贴公示,接受家长与社会的监督。这也充分体现了我园每一位获得资助的幼儿都符合资助标准,杜绝了“人情资助”、“后门资助”现象的发生,充分体现了公开、公平、公正的原则。

三、坚持“七优先”原则、把资助送给最需要的幼儿

我园上期338名幼儿,获得资助名额仅34人,这种“僧多粥少”的现象也使得我们要求自己更加严格的进行好本次资助幼儿的筛选和把关工作,为此我园坚决执行“七优先”原则,让资助条件倾向于真正贫困的幼儿家庭。“七优先原则”即:

1、烈士子女、优抚家庭子女、孤残幼儿优先;

2、单亲家庭子女,父母丧失劳动能力幼儿优先;

3、城镇或农村低保家庭幼儿优先;

4、家庭遭受大病、大灾或重大变故的幼儿优先;

5、父母双方或一方有残疾,家庭无固定经济来源的贫困家庭幼儿优先;

6响应国家计划生育政策,农村家庭只有一个子女或两女孩且家庭经济困难的幼儿优先;

7、家庭有其他特别困难情形的幼儿优先。

我园在严格按照“七优先”原则审核的同时,逐一对每位提出申请的幼儿进行家访或电访,核实该生家庭实际情况,并要求家长在提交资助申请表的同时提供更多的凭证依据,如:低保复印件、书面申请报告等证明材料,确保申请人的资料真实性、规范性。本次我园共有55名幼儿提出申请,按照“七优先”原则最终确定34名幼儿获得学前教育资助名额,另21位幼儿家长都表示理解与支持,也相信我园34名获得资助名额的幼儿的条件真实性。这一现象也真实的反应了我园在本次学前教育资助工作中,面向社会公开、认真核实条件、接受社会监督、这几方面的工作是踏踏实实、不打折扣的进行,所以本次学前教育资助工作无一列纠纷发生并深受家长好评。

以上就是我园开展本次学前教育资助工作的几点心得,特在此分享与大家共同学习。


责任编辑:hyzx

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